2.- JARDUERA HIZTEGIA ETA SINTAXIA LANTZEN (Euskara)

Jokalariek modu egokian ordenatu behar dituzte esaera zaharrak osatzeko eta jokoak nota jakin bat jartzen du errakuntzen eta erabilitako denboraren arabera.

http://www.azkuefundazioa.eus/euskara-sarean-josten/mugikor-eta-tabletetarako-aplikazioak/esaera-zaharrak

1-JARDUERA EUSKAL KULTURA ETA LITERATURA LANTZEN (Euskara)

Artzeren poesiekin egindako kantuak agertzen zaizkigu honako lotura honetan. Ikasleekin lantzeko euskal olerkigintza eta musika.

https://www.badok.eus/zerrenda/joxan-artze-1939-2018/

MOTIBATZEKO BALIABIDE DIGITALAK GIZA EMOZIOAK LANTZEN (Euskara)

BIDEOAK:

 
(LHrako, DBHrako)

-https://www.youtube.com/watch?v=0OYFJfxPKT8      (Haur Hezkuntzarako)

-https://www.youtube.com/watch?v=Awb7o7k4pJM      (DBHrako)

BALIABIDE DIGITALAK:

-https://www.jolasak.eu  (jolasak, bideoak...)


MUGIKORRAN DESKARGATZEKO BALIABIDEAK:

-https://www.iparra.eus/txan-fantasma

– Puzzleak
– Txanmagotxi
– Txan zapatilan aurkitu
– Panpinak lurrera (edo panpinak botatzeko jokoa)
– Karmentxu aurkitu
– Gordeketan jokoa (1 edo 2 jokalariekin!)
– Autotxokeak
– Ispiluen gela
– Sortu zure istorioa
– Labirinto jokoa
– Karmentxuren bidaia

Jolasteko, sortzeko, bidaiatzeko...  (Haur Hezkuntza eta LH)

-https://www.galtzagorri.eus/euskara/galtzaberri/maria-goikoak-batbirulau-app-berria-gure-web-gunean
Memoria-jokoak, hitz jokoak... (Haur Hezkuntza eta

-http://www.azkuefundazioa.eus/euskara-sarean-josten/mugikor-eta-tabletetarako-aplikazioak/esaera-zaharrak
Esaera zaharren jolasa.

Jarduera 2 hiztegia lantzen

2. JARDUERA

Euskararekin jolasteko proposamena luzatuko zaie ikasleei, horretarako honako helbidea erabiliko dugu:

http://euskalplay.azkuefundazioa.org/

Helbide honetan adin tarte guztietarako jolasak aurkitu daitezke baina gure kasuan LHko ikasleak direnez, “eguneroko bizimodua”, “euskalkiak kokatuz” eta “hitz konposatuak” erabiliko ditugu. Ikasleak ongi pasaz hiztegia zein euskalki ezberdinetako hitzak ikasteko aukera izango dute besteak beste.

1. Jarduera (antzerkia)

1. JARDUERA.

Gure ikasle guztiek jakingo dute zer den antzerkia, baina bere ezaugarriak lantzeko zer hobe antzerki bat ikustea baino?

https://www.youtube.com/watch?v=XIUx13kiavU

Hausnarketarako galderak:

·        

• Gustatu zaizue? Zergatik?
• Ez-ahozko komunikazioa antzerkian garrantzitsua da?
• Zer ulertzen dugu ez ahozko komunikazio moduan?      
• Zeintzuk dira pertsonaien ezaugarriak?

Antzerkian zehar pertsonaiek hainbat emozio biziko dituzte, eta horiek antzezteko emozio bakoitzak gure gorputzean duen adierazpena lantzen saiatuko gara hainbat egoera eman eta antzezten.

Ez dago modu bakarra emozioak adierazteko beraz, gelan emozio horien adierazpen anitza ikusteko aukera izango dute ikasleek.

Ikasleak motibatzen

IKASLEAK MOTIBATZEKO BALIABIDE DIGITALA

Ikasleekin antzerkia lantzea izango dut helburu. Kontuan izanik, talde lana ezinbestekoa izango dela horren inguruan motibatzeko laburmetrai bat ikusiko dugu eta honen inguruan hausnartu.

Beste bideoan antzerkian zein gure egunerokoan hain garrantzitsuak diren baloreak  (motibazioa, kontzentrazioa eta jarrera) ikusteko eta  hauen inguruan hausnartzeko aukera izango dugu.

 https://www.youtube.com/watch?v=gQiaAb6VGt8

https://www.youtube.com/watch?v=2JAxFktgS70

Aurkezpena

Kaixo Maitane naiz. Aurten PT moduan egongo naiz 5. mailako ikasleekin. Egia aitortu behar badut teknologiekin beti izan naiz makal xamarra. Gizartea aurrera doanez eta teknologia zer esanik ez, komenigarria iruditzen zait ni ere eguneratuta egotea eta teknologiak eskaintzen dizkigun aurrerapenez jakitun izatea. Beraz, horretan saiatuko naiz ikastaro honetan.

JARDUERA 2

Errezetak lantzeko joko bat, helbidea hurrengoa da: http://www.jolasak.eu/mastertxef.html#jokoa

                Jolasten hasteko, jokalari bat aukeratu behar duzu (sukaldari gizona edo andrea) eta jokoaren maila zehaztu (erraza/ertaina/zaila) ondoren, jokoa ausazko errezeta bat hautatuko du, eta ikasleen zeregina errezeta hori osatzea izango da, hiru urrats hauek jarraituz:

1.go Errezeta osatzeko beharrezkoak diren osagaiak aukeratu.

2. Errezeta osatzeko beharrezkoak diren tresnak aukeratu.

3. Errezeta osatzeko beharrezkoak diren urratsak ordenean aukeratu.

Urrats bakoitza burutzeko minutu bat izango duzu, eta 3 aukera huts egiteko, maila bakoitzean eskatzen diren baldintzen artean.

JARDUERAK- M.KARMEN

 "Gu ere mezulariak gara" gaia aurrera eramateko hainbat jarduera egingo ditugu. 

1. JARDUERA.-   BRAINSTORMING eta BIDEOA

Arazo-egoera batetik abiatuta, gutunak landuko ditugu. Behin egoera azalduta eta arazoari nola egingo diogun aurre hitz egin ondoren, Brainstorming bat egingo dugu gutuneei buruz zer dakiten jakiteko. Galderak honakoak izan daitzeke: Ze komunikazio baliabideak ezagutzen dituzu? zer dira gutunak? denak berdinak dira? zer-nolako egitura dituzte?, zertarako balio dute? Jasotzen dituzue gutunak?, bidaltzen dituzue gutunak?...


Behin gaian satuta, bideo bat ikusiko dugu. 



Bukatzeko, denon artean bideoari buruz hitz egingo dugu.


2. JARDUERA.-   GUTUNAK AZTERTZEN                                           

1.- Umeek eskolara ekarritako gutunak aztertuko ditugu (Gutun formalak eta informalak)

2.- Arbela digitalean hainbat argazki-gutun jarriko ditugu, desberdintasunak ikusteko eta aztertzeko, hemen bezala. 

3. JARDUERA.   KAHOOT JOLASTEN

  Orain nik egindako Kahoot bat erabiliko dugu errepasatzeko.
  Kahoot-an jolasteko  klikatu  ---  Kahoot - Gutun Informala      

4. JARDUERA.   POWER-POINT eta GUTUNA IDATZI

A.- Lehenengo power-point bat ikusiko dugu, bertan nola idazten diren gutunak birpasatuko dugu      (hasierako eta bukaerako agurrak, data, gorputza, testua, oina, sinadura non jarri, oharrak)

Power-point-a ikusteko hemen klikatu ---  GUTUNAK LANTZEN      

B.- Asko ikasi dugu gutunaren inguruan. Orain bada garaia ikaskideen artean gutun bat idazteko eta korreo arruntaz bidaltzeko. 

JARDUERA 1

Gaztelanian, lehen hezkuntzan adjetiboa lantzen hasten ari garenean Youtubeko bideo hau oso aproposa da.

Klase magistralak egin beharrean, bideoa ipini dezakegu eta horrela beraientzako askoz erakargarriagoa izan daiteke. Gelan erabiltzeko proposamen bat hau izan daiteke: Lehenengo, ikasleak adjetiboaren inguruan dituzten aurreiritziak adieraziko dituzte, ondoren, bideoa ipini eta beraien konklusioak atera ditzatela. Azkenik, liburuko hainbat jarduerak egin abjetiboa ondo barneratu duten ala ez ikusteko.                                                                                         

Jarduera (2) Leire

2. jarduera HIZKI ZOPA

Hizki zopa osatu beharko dute ondorengo bi baliabide hauek erabilita:

https://www.voki.com/site/create 

http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp 

Lehenik hizki zoparen gaia pentsatu beharko dute. Ondoren, gaia horren inguruko hainbat hitz zerrendatu. Hitz horiekin, "puzzlemaker"-en hizki zopa sortu. 

Geroago, "Voki" baliabidea erabiliz, hizki horiek paperean zerrendatuta izan ordez, Voki-n idatzi eta bertan hitz horien entzumena sortuko dute.
Azkenik, jolasa gelakoei aurkeztuko die. Hizki zopak paperean banatu eta Voki-n sortutako entzumenaren laguntzaz gelakide guztien artean hizki zopa osatu beharko dute. Taldeka egin daiteke, zailtasun mailaren arabera.

Jarduera (1) Leire

1.jarduera:  Animal description


Animaliak deskribatzeko "switchzzo" erabiliko dugu. Lehenik bere erabilera azalduko diegu tutorial baten bitartez.

Ondoren, animaliei dagozkien adjetibo zerrenda egingo dute taldeka. Denon artean, zerrenda haundituko dugu esanahia argituz behar den neurrian.
Denon artean, eta arbel digitala erabiliz, animali bat asmatuko dugu eta baita bere deskribapena egin ere.
Jarraian, binaka beraien animalia sortu beharko dute.
Azkenik, gelan aurkezpenak egingo ditugu iritziak emanez.

Motibazio baliabide digitalak: Leire

MOTIBATZEKO BALIABIDE DIGITALAK (English)

 https://www.voki.com/site/create (Ahoskera lantzeko)
 
 https://switchzoo.com/ (Asmatutaako animalien deskribapenak egiteko)  
  https://www.bbcgoodfood.com/recipes/collection/kids-cooking (Errezetak )
 https://www.theoworlds.com/christmas/ (Eguberritako postala sortzeko)
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/WordSearchSetupForm.asp (denborapasa sortzeko-hizki zopa)

 https://www.toolsforeducators.com/crossword/crosswordmaker.php?p=&to=1 (denborapasa sortzeko- kruzigrama)

AURKEZPENA: Leire

Kaixo denoi! Nire izena Leire da eta Ingeleseko irakaslea naiz. Oraingo ikastetxean tutore eta jangelako arduradun ere banaiz. Atzerriko hizkuntzako espezialista izanik HH eta LHn eman izan ditut klaseak Oraingo ikastetxea txikia izanik, maila guztietan ematen dut. Teknologiei dagokienez, geroz eta gehiago erabiltzen dira geletan motibazioa, dinamika etabar direla eta. Batzuetan teknologia azkarregi doala ere sentitzen dut eta ni behintzat hortxe noala, hala moduan, atzetik segika! Nire saioetan arbel digitala erabiltzen dut baita zenbait aplikazio ere. Horretaz gain, oraingo ikastetxean bazegoen dagoeneko ingeleseko blog bat, baina nik blogen inguruan ezer gutxi nekien. Zertxobait saltseatuz eta lankide baten laguntzari esker, duela 2 ikasturte, blogaren antolakuntza zertxobait hobetu genuen baina berriz ere nere menpe geratu zen. Ondorioz, horri bultzada bat emateko asmoz, ikastaro hontan parte hartzea erabaki nuen.

2.Jarduera: ¡Creando un cuento!

Kasu honetan, hurrengo link-ean agertzen diren jokoak umeek ipuinak asmatzeko balio dute.

http://www.cajamagica.net/cescondidos.htm#formula1

Lehenik eta behin, ipuina zeri buruzkoa izango den aukeratu behar dute: cuento de fantasmas, cuentos de aventuras…

Ondoren, bertan klikatu eta ariketa ezberdinak egin beharko dituzte, ipuinaren nondik norakoak aukeratzen joateko.

Behin, aukeratuta daukatenean Driven idazten hasiko dira. Amaitu eta zuzenduta dagoenean, PowerPoint batean idatziko dute irudiak edo marrazkiak gehituz, proiektuari amaiera emateko ikasgelaren aurrean asmatutako ipuina kontatuko dute.

1. Jarduera: Euskararen eguna!

Euskararen historiaren eta ikasleen jarrera lantzeko, euskararen eguna horrelako ekintzaren bat egin daiteke:

https://www.youtube.com/watch?v=N46phkq2srU

Ondoren, abestia entzun eta gero classroom-ean ikasle bakoitzak galdera hauek erantzun beharko ditu:

Abestiak hasieran hau esaten du:

Euskera bihotzean det

eta erdara ezpainetan

esaera zaharrak zoritxarrez

betetzen dira benetan

Zergatik ez dugu egiten

arbaso zaharren erara

euskaraz biziz, euskaraz haziz

gure herrian euskaraz?

·         Zer deritzozu? Eman zure iritzia.

·         Zeu ere ezpainetan erdara daukazu? Ala euskara?

·         “Euskaraz bizi, euskaraz haziz” esaldiak, zer sentiarazten dizu?

Hizkuntza bat ez da galduko

jendeak ez badu ikasi nahi

dakigunok dugu errua

ez bagara erabiltzeko gai

• Esaldi hauekin bat zatoz? Zergatik?

Hizkuntza erdaldun askoren

eraso latzak pasata

"ley del vascuence" kaltegarri bat

besterik ez gendun falta

Ezin jakin noiz sortu zen

beti izan bait da hemen

Euskal Herriko hizkuntza da ta

ez dugu utziko galtzen

• Bazenekien euskara historian zehar desagertzeko arriskua izan duela?
• “Euskal Herriko hizkuntza da ta ez dugu utziko galtzen” esaldi honekin bat zatoz? Euskara ez galtzeko ahaleginak egingo dituzu? Zergatik?

Abestia amaitu da, modu orokor batean zer sentiarazi dizu? Marrazki bat egin.

Honekin, amaituta, hurrengo eginkizuna Ipar Euskal Herriko herrialdetan aurrera eramaten duten jaialdiko bideoa ikustea eta bertan agertzen diren galderak erantzutea izango da.

https://elantzen.eus/eusko-eguna/?lang=eu

Zer pentsatzen duzu ikusi duzuna kontuan izanda?